Internaliserende en externaliserende gedragsproblemen
Internaliserende en externaliserende gedragsproblemen hebben te maken met de manier waarop kinderen en jongeren omgaan met stress en emoties.
- Bij externaliserende gedragsproblemen is er te weinig controle over de emoties en worden deze uitgeageerd. Jongeren met externaliserende problemen hebben vaak conflicten met andere mensen of met de maatschappij.[1] Typische externaliserende problemen zijn agressie, overactief gedrag en ongehoorzaamheid.
- Bij internaliserende gedragsproblemen is er een overcontrole over de emoties; ze worden naar binnen gericht en leiden tot innerlijke onrust. Typische internaliserende problemen zijn sociale teruggetrokkenheid, angst, depressie en psychosomatische klachten.[2]
Leeftijd
De meeste onderzoekers zijn het eens met een indeling in internaliserende en externaliserende problemen of patronen.[3] De indeling wordt gebruikt om probleemgedrag van kinderen tot adolescenten te typeren. De patronen worden reeds gevonden bij kinderen van 5 jaar en mogelijk zelfs vanaf 2 jaar.[4] Sommigen hanteren de indeling ook voor vroege twintigers.[5] Steeds meer worden de begrippen ook bij volwassenen gehanteerd......
Stabiliteit van de patronen
Verschillende studies vinden dat de internaliserende of externaliserende patronen stabiel bleven bij herhaalde meting over meerdere jaren.[3][5] Het blijken geen toevallige reacties of problemen te zijn die samenhangen met tijdelijke omstandigheden, maar diepgewortelde gedragspatronen die individuen kenmerken.
Verband met andere problemen
Internaliserende problemen blijken bij 15-jarigen samen te hangen met minder sporten, zich minder gezond voelen, meer symptomen van psychische problemen, minder vrienden en zwakkere schoolprestaties dan adolescenten zonder internaliserende of externaliserende problemen. Externaliserende problemen blijken samen te hangen met meer roken, meer alcohol gebruiken, meer pesten en minder gepest worden, en zwakkere schoolprestaties.[6]
Zie ook
- Gedragsstoornis
Bronnen, noten en/of referenties
- ↑ L. Ysebie: Exploratief onderzoek naar externaliserend probleemgedrag en druggebruik bij jongeren tussen de 14 en 16 jaar in het buitengewoon secundair onderwijs en het beroepssecundair onderwijs. Scriptie neergelegd tot het behalen van de graad van Licentiaat in de Pedagogische Wetenschappen, optie Orthopedagogiek; Universiteit Gent, 2007-2008.
- ↑ M. Koledin: Internalizing and externalizing behaviors in preschoolers: physiological mechanisms, parental ratings and lunchtime observations. Thesis submitted to the Faculty of the Graduate School of the University of Maryland, College Park, in partial fulfillment of the requirements for the degree of Master of Arts, 2005.
- ↑ a b K. Guttmannova, J.M. Szanyi & P.W. Cali: Internalizing and externalizing behavior problem scores. Cross-ethnic and longitudinal measurement invariance of the Behavior Problem Index. Educational and Psychological Measurement, 2008, 68, 676-694.
- ↑ [1][dode link]
- ↑ a b G. Overbeek: Internalizing and externalizing problem behaviors in adolescence and young adulthood. Longitudinal studies on the role of co-occurrence and intimate bond with parents and partners. Proefschrift ter verkrijging van de graad van doctor aan de Universiteit Utrecht, 2003. ISBN 9039334552
- ↑ E. Laukkanen e.a.: Externalizing and internalizing problems at school as signs of health-damaging behaviour and incipient marginalization. Health Promotion International, 2002, 17, 139-146.
